物联网应用技术
物联网应用技术
（省级专业综合改革试点示范专业、创新发展行动计划骨干专业）
一、专业简介
物联网应用技术专业为安徽省创新发展行动计划骨干专业、省级专业综合改革试点示范专业，拥有省级物联网应用技术教学团队，校级物联网应用技术专业群核心专业，2013年开始招生，作为国家紧缺人才专业，2019年人力资源和社会保障部发布的新增13个职业岗位，其中包括物联网工程技术人员和物联网安装调试员，本专业对接澳门赌场家电产业（家电制造、设计、智能家电）、农副产品加工业（智慧农业）等产业，面向学生开放的物联网工作室和智创空间工作室培养了一批批技术技能人才，在技能大赛、就业、专升本方面都取得良好的成绩，毕业生就业率达98%以上。
二、培养目标
本专业培养在物联网企业及高新技术企业、有智能化需求的企事业单位及政府部门从事物联网应用软硬件开发、物联网应用系统集成和测试等实际工作需要的，掌握本物联网系统设备安装与调试、物联网工程项目的规划、测试、维护、管理和服务、物联网系统运行管理与维护、物联网项目应用开发等知识和技术技能的高素质劳动者和复合型技术技能人才。
三、师资队伍
本专业教学团队专兼职教师13人，其中企业兼职教师3人，2人高级工程师，校内专任教师全部具有硕士学位、双师素质证书，青年骨干教师科研能力突出，承担安徽省科研、教研项目20余项，其中，主持省级重大科研课题3项，2020年获得全国商业联合会“全国商业科学进步奖三等奖”，为澳门赌场：首次获得国家级科研奖励；团队获得省级教学成果奖3项，国家专利20余项，发表高水平论文80余篇。电子信息系拥有“全省优秀教师”称号、“为人民服务”奖章1人，省级教坛新秀2人，校级教学名师3人，澳门赌场最美教师1人。团队教师连续3年参加安徽省教学能力大赛，获得省级三等奖、二等奖。
四、专业特色
本专业教学团队访企拓岗，走进生产车间、田间地头、研发基地等进行实地调研，融入“岗课赛证思”产教融合的人才培养理念，构建“四重能力、五个全面”的教学体系。把习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、“工匠精神、劳动精神、劳模精神”等思政要素融入教学，将技能大赛标准、1+X职业技能证书标准融入教学，实现课标、课证、课思“三融合”。依托“党建+育才”工作室，自主研发嵌入式智能车、物联网智能家居等赛教平台，获得相关国家专利和教学成果奖。
在物联网技能大赛领域指导学生获奖近5年内30余项，学生在工作室自主学习和在教师指导下完成大学生科研项目和大赛集训工作，培养了一批批技术技能人才。指导学生专业大赛（不包括职业规划和创业大赛等其他素质大赛）获奖列举部分如下：
（1）2018年，获全国职业技能大赛“物联网技术应用”赛项国赛三等奖；
（2）2016年，获中国机器人大赛安徽省“仿人机器人单人舞蹈”赛项一等奖；
（3）2016年，获教育部全国大学生物联网设计竞赛华东赛区赛一等奖；
（4）2015-2019年，连续五年获安徽省“物联网技术应用”技能大赛二等奖6个；
（5）2016-2018年，连续三年获安徽省高校物联网应用创新大赛二等奖3个，三等奖1个、优秀奖2个；
（6）2017-2019年，连续三年获安徽省机器人大赛二等奖1个、三等奖3个；
（7）2016年，获中国大学生计算机设计大赛安徽省一等奖1个、三等奖2个；
（8）2019年，获“腾讯杯”全国高职院校人工智能技术与应用技能竞赛三等奖；
（9）2020年，获得安徽省职业技能大赛“集成电路开发及应用”赛项三等奖；
（10）2020年，获得暨金砖国家技能发展与技术创新大赛——人工智能机器人应用技术大赛（高职组）优秀奖；
（11）2021年，第四届全国智能制造应用技术技能大赛安徽省选拔赛物联网安装调试员学生组和教职工组分别三等奖；
（12）2022年，安徽省机器人大赛“单片机与嵌入式系统”赛道二等奖2个，三等奖1个；
（13）2023年，安徽省职业技能大赛“物联网技术应用”赛项二等奖、“工业互联网技术与应用”赛项三等奖；
（14）2023年，安徽省机器人大赛“单片机与嵌入式系统”赛道一等奖、三等奖；
（15）2023年，第九届全省职业技能大赛安徽省选拔赛中荣获电子技术（国赛）项目“银奖”。
（16）2023年，第十八届全国智能汽车竞赛安徽赛区一等奖、国赛一等奖；
（17）2023年，第九届安徽省互联网+大学生创新创业大赛银奖；
（18）2023年，第十届“挑战杯”安徽省大学生课外学术科技作品竞赛行星级、卫星级奖项；
（19）2024年，安徽省职业技能大赛“物联网应用开发”赛项三等奖；
（20）2024年，安徽省机器人大赛“单片机与嵌入式系统”赛道二等奖2项；
（21）2024年，金砖国家职业技能大赛物联网赛项全国选拔赛优秀奖；
（22）2024年，第十九届全国智能汽车竞赛安徽赛区一等奖、国赛二等奖。
物联网各类大赛现场
学生大赛作品-智能农业模型
学生大赛作品-智能家居模型
学生大赛作品-嵌入式智能车
五、就业岗位（或方向）
从事面向软件和信息技术服务业、计算机、通信和其他电子设备制造业等行业的系统维护技术人员、物联网系统运营管理人员，包括产品经理、嵌入式工程师、技术支持工程师等相关岗位。
六、核心课程
专业主干课程包括单片机应用技术、CC2530应用技术、Zigbee无线传感网络设计与实现、无线组网技术、传感器应用技术、云平台应用、物联网PC编程技术、Android程序设计、Android综合移动应用开发、数据库应用技术、计算机网络应用技术、物联网综合应用、物联网项目规划与实施等课程。
“五对接”融入“岗课赛证”产教融合的人才培养理念，落实立德树人根本任务。一是“对接岗位”，对接地方产业链、人才链、创新链上的职业岗位，提炼岗位工作任务，修订人才培养方案；二是“对接标准”，对接最新国家专业标准、行业标准、技术规范等制订课程标准；三是“对接大赛”，对接世界技能大赛、全国全省职业技能大赛、安徽省机器人大赛等行业新技术、新标准；四是“对接技能证书”，把1+X知识点、技能点融合到多门课程，实现课证融通；五是“对接课程思政”，以党建引领+“育才”工作室建设，言传身教，弘扬优良师德师风，把习近平新时代理论融入课堂，融入“工匠精神、劳动精神、劳模精神”等思政要素，践行社会主义核心价值观。
七、